Comparación de la fuerza adhesiva de un medio de unión autograbador usando dos técnicas en esmalte dental

Resumen

Objetivo: comparar la fuerza de adhesión que provee un medio de unión autograbador de una resina, siguiendo dos técnicas, una de forma tradicional y otra reforzada con un grabado acido previo en esmalte. Métodos: estudio experimental. Se utilizaron 40 dientes permanentes con esmalte sano que se dividieron en dos grupos. El grupo A correspondió a las superficies dentales que se les realizó un grabado ácido previo con ácido fosfórico al 37% y posteriormente se siguió con las instrucciones del fabricante. El grupo B correspondió a las superficies dentales en las que se utilizo la técnica adhesiva de autograbado siguiendo solamente las instrucciones del fabricante. Los especí­menes se analizaron en el instrumento universal de pruebas ejerciendo fuerza en sentido de cuña entre la resina y el diente a una velocidad de 1.5mm por segundo para lograr su desalojo. Resultados: fuerza de adhesión en la superficie lingual o palatina en el Grupo B fue de 25,7 ± 7,62 Grupo A 57,0 ± 23,12 Newtons (p<0,001). En la superficie vestibular: Grupo B 57,3 ± 18,09 Newtons y en el Grupo A 27,6 ± 11,08 Newtons (p<0,001) Conclusiones: hubo una diferencia significativa entre las dos técnicas utilizadas, obteniéndose mejor fuerza de adhesión con la previa aplicación de ácido fosfórico en la técnica de autograbado. Palabras clave: grabado acido, Autograbado, Adhesión, Esmalte, Fuerza de adhesión. abstract Objective: to compare the bond strength which provides a resin self etch bonding mean, following two techniques, onu in a traditional way and the other enhanced with previous acid etching on enamel. Methods: experimental study. Was used 40 permanent teeth with healthy enamel which were divided into two groups. The group A corresponded to the tooth surfaces were underwent to previous etching with phosphoric acid to 37% and then continued with the manufacturer’s instructions. The group B corresponded to the tooth surfaces in wich used the self etch adhesive technique following only the manufacturer’s instructions. The specimens were analyzed in the universal test instrument exerting force in the direction of wedge between the resin and the tooth with a speed of 1.5mm per second to ensure their removal. Results: the adhesion strength at the lingual or palate surface in Group B was 25.7 ± 7.62 Group A 57.0 ± 23.12 Newtons (p <0.001). On the buccal surface: Group B 57.3 ± 18.09 Newtons and Group A 27.6 ± 11.08 Newtons (p <0.001) Conclusions: there was a significant difference between the two techniques, obtaining better adhesion strength the previous application of phosphoric acid in the self- etch technique Key words: acid etch, self-etch, bonding, enamel, Adhesion strength.Básica Primaria de una escuela de la zona rural del Valle y en una escuela urbana de Cali en el 2007. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en 139 estudiantes de Básica primaria; seleccionados aleatoriamente. Se realizó una encuesta de 4 preguntas con sus respectivas subpreguntas que incluyeron las siguientes variables: edad, sexo, í­ndice de placa bacteriana, frecuencia de cepillado, barrio, uso de seda dental, uso de enguaje, uso de crema y grado escolar. Resultados: Se encontró que en la escuela urbana predomino el í­ndice de placa bacteriana en ambos sexos siendo para los niños de 69% y para las niñas de 77% y en la escuela rural el í­ndice más alto fue evidente. En cuanto a la frecuencia de cepillado la mayorí­a se cepillaba 3 veces al dí­a en ambas escuelas, se encontró que la técnica de Bass era la más utilizada en las dos escuelas. Por último se evaluaron los resultados de visita al odontólogo y nivel de placa, encontrando que no habí­a diferencia entre visitar o no al odontólogo. Las diferencias en el análisis bivariado no fueron estadí­sticamente significativas (p>0.05). Conclusiones: Los niños y niñas de Básica primaria de las escuelas rural y urbana presentaron í­ndice de placa bacteriana muy similares, no encontrando diferencias significativas en los resultados.